Autor: Natacha Bruna
EDUCAÇÃO E PRODUÇÃO AGRÍCOLA EM MOÇAMBIQUE: O CASO DO MILHO
O presente estudo analisa a relação existente entre os níveis de educação e a produção do milho em Moçambique no período compreendido entre 1992 e 2013, tendo como base um modelo de econometria espacial de dados em painel. Através das estimativas obtidas foi possível identificar um spatial error effect (efeito de erro espacial) positivo e estatisticamente significativo, o que indica a existência de uma autocorrelação espacial positiva entre as diferentes províncias em relação à produção do milho. Em termos do efeito da educação, existem evidências de que incrementos na produção do milho podem ser explicados pela obtenção de educação primária e secundária e pelo aumento do número de escolas, mas verificou-se uma relação negativa entre os níveis de educação técnica e a produção do milho em Moçambique.
Sendo assim, a educação deverá ser considerada uma importante questão para o desenvolvimento da agricultura. É importante realçar que os resultados obtidos neste estudo consideram-se consistentes com as conclusões de estudos em outros países relativamente ao facto de que a educação primária e secundária apresentam impactos na produção agrícola superiores quando comparados com qualquer outro nível educaciona
Data: Junho de 2015
